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藤進ゼミナール

●去る7月24日、中央教育審議会教育課程部会

　国語ワーキンググループで
 
　「これからの国語のあり方について」の検討結果が報告されました。
 
　AIの急速な発達やデジタル化の進展を背景に、
 
　これからの予測困難な時代を生きる子供たちにとって
 
　いかに「言葉の力」が重要であるかを、

　改めて社会全体に問いかけるものでした。
 
 
●生成AIが急速に普及し、スマートフォンの画面から
 
　断片的な言葉が溢れ出る現代だからこそ、
 
　子供たちは機械には決して真似のできない
 
　「真の国語力」を身に付けていく必要があります。
 
　それでは「真の国語力」とは具体的にどのような力でしょう？
 

●まず一つ目は、論理的に思考し、
 
　書かれた主旨を正確に理解する力です。
 
　例えば、数学の難問を解くとき、

　数式を組み立てる前段階として
 
　問題の複雑な状況を正しく理解しなければなりません。
 
　何を求めるべきなのかを正確に理解し、

　構造化するのは言葉の力です。
 
　言葉が粗雑になれば、思考も粗雑になり
 
　どれほど計算技術を磨いても、

　高度な概念を理解することは不可能になります。
 

●二つ目は、自己との深い対話と、主体的な思索の力です。
 
　生成AIは適切な問いを与えれば、瞬時に
 
　答え(らしきもの)を出力してくれます。
 
　しかし、人間には「私たちは何を問うべきなのか」という
 
　根本的な問いを発することができますが、

　AIにそれはできません。
 
　自己の内側にある抽象的な違和感や

　アイディアを言葉として結晶化させ、
 
　自らの思考を掘り下げていくためには
 
　豊かな語彙のストックが必要です。
 
　AIの提示する「答え」を鵜呑みにせず、立ち止まり、
 
　深く吟味する批評的な思考力は、

　豊かな語彙力があって初めて成立します。
 
 
●三つ目は、言葉を通して、世界や他者を理解し
 
　人間らしい豊かな情緒を育む力です。
 
　幼児期から多くの優れた文学作品に触れることにより
 
　私たちには人として持つべき善し悪しや

　憐みなどの情緒が培われます。
 
　それらは、単なる情報処理能力ではなく、
 
　言葉を通して世界を理解し、人間を理解し、
 
　自分自身を理解する中で育まれる力です。


●本を読み、自分とは異なる人生を生きる人々と出会い、
 
　登場人物の心の揺れに共感する。
 
　その積み重ねが想像力を育て、

　他者の深い理解へとつながります。
 
　AIは言葉を精緻に真似ることができても、
 
　心から悲しみ、

　誰かのために涙を流す情緒を持つことはできません。



●言葉を失うことは、思考と豊かな心を失うことに他なりません。
 
　目指すのは目先のテクニックを教えることではなく、
 
　皆さんが生涯にわたって、自ら本に手を伸ばせるよう、
 
　激動の社会を力強く、生き抜くための国語力を育むことです。
 
　ぜひ、多くの本を手に取り、言葉との豊かな出会いを
 
　重ねていただきたいと願います。
 
 
藤進ゼミナール