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藤進ゼミナール

●学校より一足早く、
 
　ここ藤進では新年度 / 新学年が
 
　スタートしました。
　
　生徒の皆さんに新品のテキストが行きわたり、
 
　早速モチベーションを上げ
 
　授業に臨む方の姿をお見受けします。
 
 
●折り目のない、新しいものを手にすると
 
　新しいことをやってみようと
 
　新鮮な、ワクワクする感覚に包まれます。
 
　黄色い菜の花、桃色の桜の花。
 
　カラフルな新緑と相まり
 
　春はポジティブで
 
　清々しい気持ちに満たされます。
 
 
●学年や年度の変わり目には
 
　皆さんが使うノートも一新します。
 
　まだ折り目もないノートを広げ
 
　はじめの真っ白なページが目に飛び込んでくると
 
　〝いつもよりきれいに書いてみよう〟...
 
　自ら背伸びをしたくなったりします。
 
 
●皆さんは友だちのノートを
 
　見たことがありますか？
 
　〝あの子はテストでいつも満点だけれども
　
　どんなノートづくりをしているんだろう？
 
　何か特別な工夫を凝らしているのかな？〟
 
　と覗いてみたくなったことが
 
　一度や二度、湧いたことがあるでしょう。
 
　今週は、皆さんの先輩が書いたノートの扉を
 
　開けてみようと思います。
 
　添付したファイルを見ながら読み進めてみてください。
 
 
 
★ていねいな字！
 
　①      のノートから、きちんと覚える意志を感じます。
 
　　時間をかけ、自分の力に昇華している姿が感じられます。
 
　　このノートは現中学2年生の方の、小学時代のノートです。
 
 
　②      自分の力で問題を解決する力を感じます。
 
　　勉強を〝面倒なもの〟ではなく
 
　　問題解決に向けて、考え、模索する強さが見て取れます。
 
　　集中している様子が伺えます。
 
　　この方は埼玉大学を経て、
 
　　建設会社の第一線で活躍されています。
 
 
　③      脳に知識を刻む
 
　　隙間がない！　
 
　　振り返りを想定せず、
 
　　世の中のすべてを脳に格納する貪欲さに溢れています。
 
　　勉強の核は
 
　　〝知識を頭に刻む〟ことです。
 
　　ノートづくりは芸術作品ではありませんから。
 
　　この方は卓球部を牽引し
 
　　川越高校から早稲田大に進学しました。
 
 
●ノートは「心の状態」を映す
 
　ノートは、学習の記録ばかりか
 
　皆さんの心の状態を映します。
 
　　◇字が雑になった
 
　　◇書く量が減った
 
　こうした兆候があったときは
 
　ノートを使い始めたときに感じた
 
　〝新鮮な、ワクワクした感じ〟が
 
　その灯を弱めているサインになります。
 
　また、どのような学習時に
 
　どういうスタイルで取り組むか、
 
　ノートの取り方が一辺倒ではなく
 
　変化に富んでもよいことを
 
　示している、と感じます。