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藤進ゼミナール

●勉強道具がいつも定位置に戻されている机。

どこに何があるかすぐにわかる机。

これは勉強をスタートする時

重い腰を上げるというハードルを下げてくれます。

では〝いつ片づけておくか？〟


●「片づけてから勉強する」―

この順番にしてしまうと

勉強に取り掛かる重い腰が重くなります。

「片づけ＝勉強」と勘違いするお子様もいらっしゃいます。

〝勉強を終えたら、辞書やタブレット、文房具等を

元の場所に戻して全終了〟という習慣が必要です。


●これは大人も同じです。

片づけ上手な人は片づけいらず。

片づけが上手でない人ほど何かを探したり

積み重なったものが雪崩を起こしたり。

仕事や勉強に向かうまでのハードルを

自ら高くする悪循環を作り出しています。


●子供たちが机に向かえない要因のひとつは

勉強の入り口がネガティブ、というところにあります。

机周りや勉強道具を快適な状態に保っておくため、

使った後の定位置戻しは癖にするとよいと思います。


●机まわりをきれいに整頓し、元通りにしたら

次の日にやるものを机の上に出しておくのも方法です。

例えば、翌日の勉強内容を決めているのなら、

前日の勉強が終了時に机を片付けて、

翌日使う勉強道具を揃えておきます。

それによって、取り掛かるまでのハードルがさらに低くなります。

翌日はすぐに勉強をスタートできます。