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藤進ゼミナール

●雨が降ると私たちは傘をさします。
 
　喉が乾けば水を飲みます。
 
　先行条件があることで、人は行動をとります。
 
　これを勉強に当てはめてみましょう。
 
　勉強嫌いなお子様に「机に向かう」行動をとってもらいたい。
 
　ならば何らかの先行条件が必要…
 
　ですがこの先行条件がとても難しい！
 
　それは「勉強しなさい！」の一喝が有効でないからです。
 
　命令は先行条件になりません。
 
　ビジネスにあてはめましょう。
 
　パワハラ上司の下でバリバリ働く部下…いませんよね？！
 
 
 
●必要なのはその気 ＝ 「ちょっとやってみようかなぁ」と思わせることです。
 
　そのために「あなたならできる」と持ち上げるのも悪くありませんが、
 
　何よりも求められるのは環境整備です。
 
 
 
●教室での様子を見ていると、
 
　勉強する意気込みに欠けがちなお子様には
 
　行動が遅く、片付け上手ではない共通点があります。
 
　ランドセルや筆箱の中を覗いてみましょう。
 
　プリントが鞄の底で破れ、くしゃくしゃになったものが散見します！
 
　このような状況では勉強が始められないのは必然ですし、
 
　実は頭の中も同じ状況にあることが予想されます。
 
 
●整理整頓が苦手なお子様は、
 
　生活下での自己管理や、時間の配分が苦手だったりします。
 
　宿題が間に合わない、授業定刻に間に合わない現象が起きます。
 
 
 
●今日から新学期です。
 
　まずは、お子様が落ち着いて勉強できる、環境を整えましょう。
 
 
 
 
◇本日8/29(月)より2学期通常授業が始まります。
 
　「通常授業時間割」に則しご登校ください。
 
 
 
◇10/2(日)実施、秋の英検申込締切が近づきました。
 
　例年、入試合否結果を
 
　「当日の総合得点」と「内申点」をもとに
 
　相関を調べております。
 
　皆さんが気になるのは、やはり前者だと思うのですが、
 
　合否を分けているのは、後者「内申点」です。
 
　つまり、本番の試験を受ける前に
 
　願書が提出されていますから
 
　その順位が入試前には出ていることを
 
　認識しておくとよいでしょう。
 
　内申点は「通知表」と「加点」の合計により決定します。
 
　通知表は毎学期確認できます。
 
　しかし、その他の「加点」部分は
 
　受験校により配点が決められています。
 
　その加点の多くは
 
　「学校活動」と「獲得資格」といえます。
 
　最近は「在籍学年より高い資格を獲得している」場合に
 
　より大きな加点加算がありますが、
 
　持っていて損はありませんから
 
　積極的に内申強化を図っておくことをお薦めします。
 
 
 
 
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