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藤進ゼミナール

●先日、中学1年生英語の授業でこんなシーンがありました。
 
英語初歩のハードルにbe動詞と一般動詞の区分けがあります。
 
どちらを使えばよいか、
 
時には一文に両方の動詞を入れてしまう方もいらっしゃいます。
 
 
●「一文に両方の動詞を入れて許されるのは、世界でたった一人。

『サザエさん』に登場する『タラちゃん』だけだよ。

タラちゃんは『今日は｢遊ぶ｣｢です｣』と使うからね」


●説明後、突然A君が大笑いを始めました。

本当に、腹を抱えて笑うとはこのこと、というように。


●彼は数分間笑いが止まりません。

他の生徒さんもつられて笑ってしまうほど。


●A君の大笑いからよもや脱線か？ とヒヤリとしたのですが、

私が驚いたのは、その“後”です。

意に反し、クラス全員がＡ君の反応にリラックスし、

そして内容の理解に繋がり、問題に夢中になり始めたのです。

その集中たるや、授業終了時刻を超えたにも拘わらず、

そして私がそのことを告げたにも拘わらず、ものすごい形相で続くのです。

 
 
●授業は一期一会です。
 
ですが、まるで音楽コンサートのように「コール ＆ レスポンス」によって
 
問いかけとその反応が化学変化を起こし、ひとつのことが無限大に膨らみます。
 
 
●期末試験が近づきました。
 
お子様のやる気、そして結果に繋がる授業を実践します。
 
 
 
 
○秋の父母面談会第2週目です。
 
  今週ご予定のご父母の皆様、ご多忙中とは存じますが
 
何卒宜しくお願い申し上げます。
 
 
 
○11/23(土祝)は年間予定に則り、通常授業を実施致します。
 
 
 
○志木教室 期末試験勉強ピークは11/24(日)です。
 
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試験前にご利用下さいませ。
 
 
 
 
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