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藤進ゼミナール

●これまでの日本の学校教育は、知識が重視されてきました。
 
授業で先生が教えたことをノートに書き写し、それを暗記し、
 
覚えたことをテストで再現できれば評価されました。

ですが、その知識を様々な局面で生かす応用力について、
 
日本人は今、世界から遅れをとっています。
 

●以前は何とかなりました。
 
多くの企業が年功序列の終身雇用制度をとっており、
 
トップダウンで言われたことをこなしていれば、
 
生きていくのに困りませんでしたし、
 
会社も産業も成長していきました。
 
命令に従順で、より多くの製品を正確に作り出せる真面目な社員が
 
たくさんいる日本企業が強かったのです。

 
●残念ですが、そういう時代は終わりました。

AIに代表される技術革新が進み、
 
産業界はどんどんその姿を変えていきます。
 
10～20年後、今ある仕事の半分は
 
AIにとって変わられるという予測がされています。
 
その時にどんな産業構造になっていても、対応できる若者が育っていなければ、
 
この国の未来はありません。

ことの重大性に気づいた日本は、今、教育制度を大きく変えようとしています。

子供たちにとって大変な日々が待ち受けていることは、想像に難くありません。

10～20年後、つまり今の小学生が大学生か社会に出たばかりの頃です。
 
その時に、一体どういうキャリア・ビジョンを描いていればいいのか、
 
少なくとも今の段階では明確な答えは出ません。

となれば、どのような状況になっても対応していける力、
 
～課題を自ら発見し、問題解決できる力～
 
すなわち、生き抜く力を育てていくしかありません。
 


●成功者に共通する「勤勉性」

世界的スタンダードとされている心理学的な性格特性を見極めるテストに
 
「ビックファイブ理論」があります。
 
これは ◇外向性 ◇調和性 ◇勤勉性 ◇開放性 ◇情緒安定性

の5つで構成されており、数値で評価されます。
 
どれが高いから良いとか悪いとか言うものではなく、
 
それぞれの数値のバランスを個性として捉えるのですが、
 
社会的な成功者に必ず共通して高い項目があります。
 
それは「勤勉性」です。

どれだけコミュニケーション力が高く、
 
人間関係をうまく構築できても、どれだけ才能が豊かでも、
 
最終的には勤勉性の高い人、自己管理能力の高い人が、
 
仕事や学問の領域では成功します。
 
これは、物事を真面目に継続する力がいかに大切かを表しています。
 

●また、近年アメリカではグリットという能力が注目されています。
 
ここでも、成功を収めるには才能や努力よりも、
 
困難があってもやり抜く力が重要と説いています。

この力を幼少期につけるためには、勉強の習慣
 
―自分で自分の学習状況を理解し、自ら課題を解決しようと取り組む姿勢―
 
を身に付けることが大切です。
 

●今の子供たちが見つめている日本の未来は、
 
親御様が子供だった頃とは「違う」ことを肝に銘じ、
 
ただ単に点数を取るのではなく、
 
これからの人生に必要な力を身に付ける方法を
 
考えなくてはいけません。
 
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■私立中学入試に始まった2020年度入試。
 
国公立大センター試験、私立高入試を1月に終え、2月には私大学試、
 
そして天王山である公立高校 国公立大二次試験が終了。
 
2か月間に及んだ入試業務がほぼ終了しつつあります。
 
 
 ■先週1週間は2019年度最終授業および新年度移行準備、
 
そして本日3/2（月）より2020年度授業が始まります。
 
新時間割に則りご登校下さい。
 
何卒宜しくお願い申し上げます。
 
 
◆新年度を迎えるにあたり、新テキストを配布します。

また各教科「ノート」をご持参くださいますよう、お願い申し上げます。
 

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